简述研究幼儿心理时应坚持的原则。

2023-06-06

参考答案：

(1)客观性原则所谓客观性原则，首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，包括儿童周围的社会生活条件和教育条件，也包括儿童大脑发育的特点和状况。
(2)发展性原则
幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程；另一方面，还要注意刚刚萌芽的新特点和品质，抓住苗头加以指导和促进。
(3)教育性原则
研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有利于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究者和幼儿接触时的语言、态度，都必须符合对幼儿进行教育的要求。

相关推荐

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

（　　）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北(　　)。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国幼儿园是对（　　）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

世界上第一所幼儿园创办于（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在（　）创立。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿学习的基础是 ()。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

热门标签