培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()

在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

（　　）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园班级管理有多种方法，其中，（　　）是班级管理中最常使用的方法。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园中进行保教活动的基本单位是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?

2023-06-06 从业资格教师从业资格

结合幼儿园具体实际，试论述幼儿园的保教结合的原则在幼儿园中有哪些体现?

2023-06-06 从业资格教师从业资格

试论述教育的一般原则有哪些，并说明这些原则在具体的幼儿教育实践中应如何遵循?

2023-06-06 从业资格教师从业资格

试论述幼儿园教育的特殊原则，并结合幼儿园实践说明这些原则应该如何运用?

2023-06-06 从业资格教师从业资格