对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。

“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有( )特点。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。

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教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ）

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在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。

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父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒入一个大杯中，另一瓶倒入一个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并开心地说：“这杯多”，而小光在一旁说道：“其实两杯是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于( )。

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下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。

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直接决定教育目的性质的是( )。

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( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而且具有很大的偶然性和随机性。

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“前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是( )。

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下列教育方法中，以语言传递为主的是（ ）

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