没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）
A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象

下列教学目标的描述中，体现，“以学生为主体”数学理含的是（ ）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分）[课题名称]《新疆之春》[教学对象]七年级学生[教学内容]欣赏《新疆之春》[主要目标]1.了解认识《新疆之春》的音色、旋律、节奏等音乐特点。2.能够根据新疆音乐的特点进行编创表演，体验合作表演新疆音乐的魅力。（其他目标略）[教学过程]（前略）.展开阶段:新课教学1.感受与体验（1）用多媒体展示新疆的地理位置、风土人情等。（2）播放小提琴独奏《新疆之春》，学生随音乐观看新疆人民丰收的场面，融入到热闹喜庆的气氛之中。2.学生分组排练关于新疆的节目。（1）舞蹈组:随《新疆之春》音乐表演维吾尔族的舞蹈动作;（2）打击乐组:用手鼓等为《新疆之春》音乐即兴伴奏;（3）朗诵组:为《新疆之春》配乐朗诵。3.学生分组表演展示。小节（略）

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下面谱例出自河北沧州《茉莉花》，它被运用在哪一部管弦乐作品中（　　）?

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下列选项中，歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（　　）（易错）

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下面谱例出自古典主义时期的《小夜曲》，其作曲家是（　　）

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下面谱例出自民歌《南泥湾》，其旋律发展手法是（　　）?

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教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学的过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（　　）

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下面谱例，声部进入的先后次序是（　　）

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下面谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（　　）?

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右图是爱德华·蒙克的作品《嫉妒》，与该画作同样受表现主义影响的歌剧是（　　）?

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