幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。
A. “真香！”
B. “我要吃！”
C. “这是什么？”
D. “这儿有个苹果。”

简述问题解决的基本特征。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

影响问题解决的主观因素有哪些?

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科学家调查研究发现，（ ）是发明创造的源泉，也是创造性活动赖以进行的重要动力。

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砖一般用于建筑中，但人们有时想不到它在黑夜中可以作为防身的武器，这是（ ）影响了问题的解决。

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创造性的过程在思维的形式上表现为创造者的发散思维和（ ）完美而有机的结合。

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创造有真正的创造和（ ）之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

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问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到（ ）的过程。

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人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类，即有结构问题与（ ）。

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常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、（ ）、自我设计训练和（ ）。

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专家具有哪些特征?（）A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力

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