“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。

　　A.游戏化方法

　　B.生活化方法

　　C.移情法

　　D.直接法

认知—结构学习论在教学中主张（　　）。

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桑代克的学习理论被称为（　　）

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造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（　　）。

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对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（　　）。

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在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（　　）

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儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。

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教育心理学研究的核心内容是（　　）

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对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（　　）。

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1924年我国第一本《教育心理学》教科书的出版，它的作者是（　　）

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世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年（　　）出版的《教育心理学》。

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