片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（　　）。

对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（ ）。A.消退 B.正强化 C.负强化 D.间隔强化

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守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（ ）。A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D. 11~15岁

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目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳

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认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是（ ）。A.神话起源说 B.心理起源说C.生物起源说 D.劳动起源说

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最早在大学里讲授教育学的是（ ）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.杜威 D.康德

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有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？（20分）

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下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》的教学片段，阅读并回答问题。师：小公鸡遇到了一个什么问题？生：怎样才能快乐。师：小公鸡的问题解决了吗？生：解决了。师：他是怎样解决的呢？生：他去问别人，问了老牛、青蛙、小蜜蜂......师：他们都是怎么跟小公鸡说的呢？（学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了 一遍） 师：你觉得这是一只怎样的小公鸡？生：他爱动脑筋，他有了问题就去问别人。生：是一只很虚心的小公鸡，最后接受了爸爸的意见，帮人们做事了。师：小朋友们觉得怎样才能快乐呢？（很多孩子谈了自己的看法）师：我们一起来表演这个故事好不好？（学生马上进入角色表演）问题：试评述以上教学片段。（20分）

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关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁？基本观点是什么？

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在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（ ）。A.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气

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个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（ ）。A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍

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