科学技术研究中“马太效应”导致的结果是（ ）。
A. “扶强抑弱”现象 B. “扶弱抑强”现象
C. “强弱均扶”现象 D. “强弱均抑”现象

命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习

2023-05-25 从业资格教师从业资格

按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A.言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习

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处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A.一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移

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有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?（）

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将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于（）。A.连锁学习B.规则学习C.概念学习D.辨别学习

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( )是作为主体的我对自己及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。

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布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和（ ）。

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课堂教学效率的高低取决于教师、（ ）和课堂情境三大要素的相互协调。

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意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和（ ）的联系。

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罗森塔尔效应是指（）。A.教师的表达能力影响学生B.教师的外表影响学生C.教师期望的效应D.教师的人格效应

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