—头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许 多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。最适合作这段文字标题的是（ ）。
A.过河的驴子 B.盐与棉花 C.愚蠢的驴子 D.驴子的经验

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（?）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。

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优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（　　）

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一天,黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背诵,几个同学哈哈大笑,因为小伟有智力缺陷思维缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要两分钟才能讲清楚,黄老师看着小伟涨红的脸,徽笑着说:“好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来。”小伟用那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,小伟一字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说:“小伟,你真棒!”教室响起了热烈的掌声,小伟脸上露出了灿烂的笑容。 (1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分) (2)教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分)

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教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?(10分)

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简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。

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综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（　　）。

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按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）。

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小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（ ）

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