古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是(　)。

分析论述教学过程中应处理好的几种关系。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

简述教学的意义。

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如何认识教学过程的本质?

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.（ ）是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。

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在教学中，学生以学习（ ）为主， （ ）相结合，是教学的客观规律。

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学校工作必须坚持“（ ）、全面安排”的原则。

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领会知识是教学的中心环节，它包括使学生（ ）和（ ）教材。

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学生认识的主要任务是学习（ ）经验，它的学习以（ ）经验为基础。

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在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。A.唯一选择B.内容C.途径D.基础

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正确反映教学与智育之间关系的命题是（　　）。A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务

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