《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是(　　)

如何利用迁移促进学生的学习?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

原有的认知结构对迁移的影响表现在哪几个方面?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

影响学习迁移的主要要素是什么?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏伯尔认知说的主要观点和意义。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述学习迁移的作用。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述如何促进学习的迁移。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述学生原有的认知结构对迁移的影响。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）、一体化和（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

垂直迁移表现在（ ）和（ ）两个方面。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格