20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。

当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因

2023-08-08 从业资格教师从业资格

加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型

2023-08-08 从业资格教师从业资格

形成学生不良品德的主观因素有哪些

2023-08-08 从业资格教师从业资格

知识巩固的途径与方法有哪些

2023-08-08 从业资格教师从业资格

一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（ ）A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒摄抑制

2023-08-08 从业资格教师从业资格

某一情境或事件是否成为问题，这与{ }有关，对缺乏某种知识经验的人可能是问题，而对知识经验丰富的人则未必是问题；对有所追求、有所发现者是问题，对一无所求、熟视无睹者则未必是问题。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

心智技能的培养首先应该激发学生的{ }。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

群体是指人们以一定方式的{ }为基础而结合起来的联合体。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

{ }作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里占优势的态度与情感的综合状态。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料 、{ }、形成价值判断以及做出决定等步骤。

2023-08-08 从业资格教师从业资格