（　　）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

在一次国际会议后，中国外交官愤慨地说：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加入协约国参战的报酬吗”这次会议是（ ）。

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19世纪初，拉丁美洲独立战争的主要领导人是（ ）。

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将解剖学、透视法运用于绘画，从而逼真的表现出人体美的画家是（ ）。

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十一届三中全会后，我国广大农民获得了生产和经营的自主权，生产积极性极大提高，导致这种情况的原因（ ）。

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曾国藩在《讨粤匪檄》中说：“本部堂奉天子军，统师二万，水陆并进，誓将卧薪尝胆，殄此凶逆。”他所说的“师”指（ ）。

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春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转化期。墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是（ ）。

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《历史教育》要求：知道甲午中日战争的主要战役，列举《马关条约》的内容，说明《马关条约》对中国民族危机加剧的关系。据此阅读下列材料。下面是某位老师关于《马关条约》的课堂教学小结：本课程我们主要学习了甲午中日战争的背景，经过和结果，在甲午中日战争前，西方列强还不能真正的测出大清帝国的虚实，中国的兵舰，修军港，编练北洋海陆军，一度被西方国家看成远东最强大的国家，然后，甲午的惨败让清政府的腐朽和软弱彻底暴露了，从此他在西方列强眼中一落千丈，成为了一个奄奄待毙的“东亚病夫”各帝国主义国家纷纷前来，要瓜分这个病夫的“遗产”，列强要瓜分中国的局面出现了。历史给中国带来了巨大的灾难，又促进了中华民族的觉醒，中国资产阶级在甲午中日战争后登上了历史舞台，17年后推翻了腐朽的清王朝。中国的历史翻开了崭新的一页。回答问题：（1）对上述课堂小结进行分析。（2）教师在课堂小结要注意哪些问题？

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阅读材料，回答问题。某教师准备在全市上一节观摩课，课题是《新中国成立》。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你，中国》，并让学生讨论如何努力学习，将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道：“通过齐唱歌曲《我爱你，中国》，对学生进行爱国主义教育；通过讨论，使学生明确为祖国而学习的信念，并树立远大的志向，对学生进行理想教育。回答问题：（1）你认为这位教师的设计是否恰当？说出你的理由。（2）在历史教学中学生进行情感态度与价值观的教育应注意哪些问题？

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阅读材料，回答问题。A.凡未经议会同意，以国王之权威停止法律或停止法律僭越之权力，为非法权力。B.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权利，为非法权力。C.未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或借国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方法者，皆为非法。D.向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。E.除经议会同意之外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法行为。——摘自蒋相泽主编的《世界通史资料》回答问题：（1）以上内容出自哪份文件？限制了国王那些权利？（2）以上文件的颁布有何意义？

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社区资源是历史课程的重要资源之一。为了获取社区资源，教师如何组织学生进行社会调查？

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