《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，推进思路是坚持（ ）、能力为重、全面发展。

A、德育为先
B、体育为先
C、智育为先
D、美育为先

“经营位置”在美术作品中指的是( )。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

在《远古的呼唤——面具》一课中，胡老师在示范了面具的制作方法后，让学生根据文学剧本自由选择角色制作面具。学生做完面具之后，胡老师邀请几位面具做得好的学生上台展示．说明自己作品的创意并简单表演。老师与台上学生一起喝彩，尽情释放激情；享受创作的乐趣。结课时，胡老师向其他学生说：“他们做得太棒了!可你们为什么这么不用心呢’’ 问题：请从问题与建议两方面对胡老师的教学评价行为进行分析。

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秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉””为什么民间美术会形成这样的色彩特征”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。 问题：从优点、问题、建议三方面对该课的教学进行分析与评价。

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下列选项中，学生的美术学习档案袋中不包括的是( )。

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以初中“综合·探索”领域课程《中秋节美术主题活动》为例，列举三个教学评价的建议。

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在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是( )。

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在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。

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在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。

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对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是( )。

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在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是( )。

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