心理辅导的主要目标是学会调适和（　　）。

（ ）是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。

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心理健康标准 是（ ）的具体化。

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皮亚杰认为，在 从（ ）到（ ）的发展过程中，个体的（ ）和（ ）具有重大影响。

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问题解决具有明确 的（ ）,同时包含一系列的（ ）。

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一般来说，学习策略可分为（ ）、（ ）和（ ）策略三种。

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常用的复述策略有（ ）。A.利用随意识记和为了有意识记 B.做笔记C.多种感官参与 D.提问E.画线

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示范的有效性取决于许多因素，如（ ）。A.示范者的身份 B.示范的速度C.示范的准确性 D.示范的过程E.示范的时机

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依据反映活动的形式不同，知识可分为（ ）。A.感性知识 B.陈述性知识C.理性知识 D.程序性知识E.概念知识

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迁移的种类有（ ）。A.正迁移与负迁移 B.水平迁移与垂直迁移C.顺向迁移与逆向迁移 D.概念迁移与命题迁移E. 一般迁移与具体迁移

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学习动机的两个基本成分是( )。A.兴趣 B.学习需要C.态度 D.学习期待E.学习自觉性

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