在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。

A、成就动机

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

狭义的德育是指()。

2023-08-18 从业资格教师从业资格

在布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段中，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序的是()。

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个别化教学的典型代表是()。

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教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是()。

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元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和()。

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学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。

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因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在()。

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技能被定义为个体运用已有的知识经验。通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和()。

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安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。

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以下哪一项不属于知识的功能()

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