提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。

行动研究的最终目的是()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

一个学生对另—个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于()

2023-06-07 从业资格教师从业资格

与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是()

2023-06-07 从业资格教师从业资格

课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，并且常常出错的认知方式被称为（）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义()

2023-06-07 从业资格教师从业资格

依据社会主义教育的性质和目的提出来的．区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪—个报告为标志的()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

颜回说：”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格