认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期( )更为突出。
2023-06-06
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.学习内驱力
参考答案:B
附属内驱力是指为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可,表现出要把工作做好的一种需要,这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。 在儿童早期,还没有意识到学习的意义,这种动机特别明显,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可,学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和奖励。
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2023-06-06
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根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,下列说法不正确的是( )
2023-06-06
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一般而言,教育强制措施主要是采用( )等行政处分,或由司法机关做出裁判。
2023-06-06
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2023-06-06
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