通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（ ）。

教育目的制约的对象有（ ）。 A.教育政策的制定 B.教育制度的建立C.教育内容的确定 D.教育方法的选择E.教育效果的评价

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育对人类地位的提升表现在（ ）。A.帮助人发现自身价值 B.认识并发掘自身潜能C.形成并发展人的个性 D.发展人的精神力量E.使人的身心得到和谐、全面的发展

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育对科学技术发展的作用表现为（ ）。A.能完成科学知识的再生产 B.推进科学的体制化C.改变人们的科技价值观 D.具有科学研究功能E.具有推进科学技术研究的功能

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育学的研究对象是（ ）。A.教育状况 B.教育现象C.教育特征 D.教育问题E.教育规律

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为 学生有（）。 A.身心健康权 B.人身自由权C.人格尊严权 D.隐私权

2023-06-22 从业资格教师从业资格

班级建设的设计者是（ ）。A.校长 B.教导主任C.政教主任 D.班主任

2023-06-22 从业资格教师从业资格

德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。 A.示范教育法 B.说服教育与适当体罚相结合 C.多表扬，少批评 D.说服教育与纪律约束相结合

2023-06-22 从业资格教师从业资格

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。 A.信度 B.效度C.难度 D.区分度

2023-06-22 从业资格教师从业资格

为个人全面发展提供科学的基础和实践的是（ ）。A.课外活动 B.公益活动 C.团队活动 D.教学

2023-06-22 从业资格教师从业资格

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。 A.遗传 B.环境C.教育 D.社会活动

2023-06-22 从业资格教师从业资格