教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,这说明教学认识过程具有( )。
2023-06-06
B.间接性
C.直接性
D.简捷性
参考答案:B
教学过程是一种特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点。①认识的间接性:学生认识的客体是教材,教材是对客观世界的间接反映,即学生学习的内容是已知的间接经验。学生是通过认识教材来最终达到认识客观世界的目的。②认识的交往性:教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。③认识的教育性:教学中学生的认识既是目的,也是手段。认识是发展的,认识中追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完全人格的养成。④认识的领导性:学生的个体认识始终是在教师的指导下进行。
2023-08-07 从业资格教师从业资格
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低年级儿童难以深刻理解学习的意义,表现在对{ }和学习难以分得清楚。
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{ }根据今人的考证是战国末期乐正刻的作品,是世界上最早的教育经典巨著。
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法国著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育,他的教育主张集中体现在《{ }》中。
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