在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )

2023-06-06

A.平等性
B.层次性
C.辅助性
D.从属性


参考答案:B

改变课程管理过于集中的状况,实行国家(一级)、地方(二级)、学校(三级)三级课程管理,地方课程在国家课程实施的基础上才能实现。体现了层次性。 《基础教育课程改革纲要(试行)》规定:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”

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