能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A.情境 B.自我 C.学生 D.教学内容

根据材料，创设问题情境或体验情境，并写出主教材教学过程。学情：某中学八年级（1）班，学生40名，该班文化课和体育课成绩总体较好教学内容：耐久跑，本单元共6次课，本次课为第2节课教学目标：通过情景教学，体会耐久跑的呼吸节奏，85%以上学生能找到合理的呼吸节奏，了解发展耐力素质的方法，并能在学练过程中一会到运动的乐趣，表现出适宜的自信心。场地：校园内，400米环形运动场。设计要求：（1）创设的情景要有主题。（2）创设情景应以完成教学目标为出发点，并结合该班学生的心理特点。（3）利用提供的场地（可自行加入相应的器材）设计课的基本部分的教学流程。

2023-08-09 从业资格教师从业资格

案例：实习生李老师给初二（3）班上健美课时，一开始就采用分解示范进行教学，结果发现当学生学的很慢，教学效果也不好，休息时，几个女同学走过来和李老师说：“老师，您能不能连贯着做动作呀，你把动作分解了我们感觉很别扭，做不习惯。”李老师听后有些茫然，心想：“我们大学老师教我们的时候强调要分解示范，学生怎么会提出这样的要求呢？”......请指出李老师在课的开始就进行分解教学的优点和不足。

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在运动过程中，由于损伤导致前臂出血时，应及时指压( )。

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在欧洲启蒙运动影响下，体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，下列哪一位教育家的思想推动了这一转变？（ ）

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在排球扣球教学中，教师应强调最佳击球点，在扣球人什么位置？（ ）

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游泳时若水温过低，易发生腓肠肌痉挛，其痛觉沿下列哪一神经传导？( )

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下列哪一选项属于综合感知类教学方法？( )

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下列哪一腺体，不属于内分泌腺？( )

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体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？

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为避免运动损伤，应如何做好准备活动？

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