对下列一段话中修辞手法的分析,不当的一项是( )
风是调皮的小男孩,抓把土抛向空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响门,逃走时还在窗上留下了脚印。
2023-06-06
B.运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C.运用了排比的修辞手法,三个句子的长度与句式风格很相近
D.几种修辞手法结合得自然和谐,恰到好处,共同突出了风的特点
参考答案:B
风的“可恶”在题干没有体现。##jinkaodian
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 ( )
2023-08-07 从业资格教师从业资格
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发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 ()
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挫折后的心理反应有( )。A.攻击 B.冷漠C.幻想 D.退化E.固执
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