学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。
A.符号学习 B.上位学习
C.下位学习 D.并列学习

学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（ ）。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰C.消退抑制 D.超限抑制

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。 A.学习动机 B.附属内驱力C.自我提高内驱力 D.认知内驱力

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教师期望效应是由（ ）研究发现的。 A.皮格尔里翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯

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心理练习对动作技能的影响是（ ）。 A.对技能的改进没有帮助B.取决于任务的性质C.有显著作用D.不明确

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一般来说，（ ）支配下的行为更具有持久性。A.交往动机 B.外在动机 C.内部动机 D.无意识动机

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如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?

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简要回答发现教学的阶段及其原则。

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如何引导小学生进行有效的知识保持?

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如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?

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心理学

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