教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为(　　)。

A.课堂凝聚力
B.课堂管理
C.课堂控制
D.课堂气氛

培养学生的自我效能感最好是令其（　　）。A.产生成就感B.观察榜样C.相信自己D.认识自己

2023-05-24 从业资格教师从业资格

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。A.学习态度B.学习动机C.学习期待D.学习需要

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学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（　　）。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化

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马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（　　）。A.归属B.自我实现C.尊重D.生理

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怎样培养学生的学习动机?

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简述自我效能感理论及其在教学中的应用。

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简述马斯洛的需要层次理论及其应用。

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简述阿特金森的成就动机理论。

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要想实施启发式教学，关键在于创设（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。

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学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（ ） 和（ ） 。

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