“教师中心论”的代表人物是（　　）

材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》(1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点(3).依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（　　）。

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材料：小学教学材料中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……问题：（1）对孙老师成功的教学情境创设进行评析。（10分）（2）阐述老师处理教材内容时的基本要求。（10分）

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“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（　　）

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《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是（??）。

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在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。

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小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁，善良，专门为人们传播真，善，美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。”从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够相互关心，平等相处。问题：（1）请对王老师设计的这一活动进行评析（10分）（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围？（10分）

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简述班主任了解、研究学生的主要内容。

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教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是()

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班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()

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