阅读下列材料,回答问题。
某初中学生小林是老师眼中的差生,他课堂自律能力差,并且经常干扰其他同学学习,班主任王老师多次教育不见改变。王老师联系家长,因种种原因,一直未能联系上。王老师便三番五次找小林谈话,希望其自动退学,小林一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。
问题:请根据我国的法律法规,就该班主任的做法进行分析。
2023-06-06
参考答案:
(1)根据我国《义务教育法》的规定,适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童、少年因为身体状况需要休学,要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 (2)案例中某初中学生小林属于义务教育阶段的在校生,学校应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝退”的方式,来侵犯适龄儿童、少年接受义务教育的权利。另外,如果因为学生学习差就将学生“劝退”,不符合《义务教育法》的相关规定,如“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。
(3)材料中学生小林课堂自律性差,且干扰其他学生,依据法律的规定,学校、教师首先应当批评教育,对学生负有教育的义务,不能简单地将学生推出校门,更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序,将具有《预防未成年犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校,继续接受义务教育,并接受对严重不良行为的矫正。
![]( //img1.runjiapp.com/duoteimg/tiku/images/pc/questionBank/main-list-title-icon.png)
![](https://img1.runjiapp.com/duoteimg/tiku/banner/bn_50.jpg)
依据奥苏贝尔的有意义学习理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。( )
2023-08-08
从业资格教师从业资格
![](https://img1.runjiapp.com/duoteimg/tiku/banner/bn_53.jpg)
2023-08-08
从业资格教师从业资格
![](https://img1.runjiapp.com/duoteimg/tiku/banner/bn_97.jpg)
2023-08-08
从业资格教师从业资格
![](https://img1.runjiapp.com/duoteimg/tiku/banner/bn_29.jpg)
德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端,知、情、意、行依次进行。( )
2023-08-08
从业资格教师从业资格
![](https://img1.runjiapp.com/duoteimg/tiku/banner/bn_72.jpg)
2023-08-08
从业资格教师从业资格
![](https://img1.runjiapp.com/duoteimg/tiku/banner/bn_74.jpg)
2023-08-08
从业资格教师从业资格
热门标签