（　　）是乐教勤业的动力源泉。

简述发现学习的作用。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

思维定势仅有碍于问题的解决。 （ ）

2023-06-01 从业资格教师从业资格

新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。 （ ）

2023-06-01 从业资格教师从业资格

检查学生学业成绩的方法通常为考试和平时考查。 （ ）

2023-06-01 从业资格教师从业资格

刚刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限。 （ ）

2023-06-01 从业资格教师从业资格

社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 （ ）

2023-06-01 从业资格教师从业资格

根据《中华人民共和国教师法》的规定,取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、 职业高中文化课、专业课教师资格的教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕 业以上的学历。 （ ）

2023-06-01 从业资格教师从业资格

幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。()

2023-06-01 从业资格教师从业资格

未成年人在学校期间,学校是其监护人。 （ ）

2023-06-01 从业资格教师从业资格

由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。（）

2023-06-01 从业资格教师从业资格