在处理与领导关系时，教师应做到（　　）。

个体认知过程方面的差异主要是由其不同的（ ）和（ ）而造成的。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学生借以获得信息、（ ）和（ ）的心理过程称之为认知过程。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到（ ），再到（ ）的过程。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识。其心理成分包括：认识成分、（ ）和（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

划分心理发展阶段的依据是个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的（ ）和（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

个体在整个生命进程中对客观现实反映活动的扩大、改善和提高的过程称之为（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

智商(IQ)等于（）。A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以100

2023-05-25 从业资格教师从业资格

世界上最著名的智力量表是（）。A.比纳一西蒙量表B.斯坦福一比纳量表C.比纳一推孟量表D.韦克斯勒量表

2023-05-25 从业资格教师从业资格

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A.自我意识B.自我认知C.性格特征D.能力

2023-05-25 从业资格教师从业资格

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。A.同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感

2023-05-25 从业资格教师从业资格