雨果在作品()的序言中指出：“只要本世纪的三个问题——贫穷使男子沉沦。饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童赢弱，还得不到解决：那么，这一类作品就不会是无用的。”

阅读以下关于“如何突出地域性特点——因地制宜发展农业”的课堂教学，回答问题。 导入：我国北方人的主食是面食，南方人的主食是米饭，这种差异与我国的哪些地理环境因素有关呢 提问：除了气温会影响农作物的分布外，还有哪些因素会影响农作物的分布呢 引导学生分析影响农作物分布的因素：气温、水资源、地形、社会经济发展条件等。 出示课件：中国农业生产的地区分布。 师生总结：粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局； 油料作物形成了长江油菜带和黄淮花生地区两大生产区： 糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点： 棉花生产形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 问题： (1)结合材料，分析上述课堂教学运用了何种导人方法。(6分) (2)谈谈运用该导入方法的时候，需要注意哪些问题 (10分)

2023-08-04 从业资格教师从业资格

简述现代地理教育技术对地理教学的意义。(12分)

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下列王朝中，一个皇帝只有一个年号的是（）。

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农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。下列历史文献属于该分类的是（）。①《沟洫志》?②《齐民要术》?③《水经注》?④《汜胜之书》

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苏联《真理报》曾发表一位经济学家的文章《计划、利润、奖金》，建议削减命令性计划，实行工业企业的物质刺激。该文在当时引起了全国大讨论，并促进了一场持续十余年的经济实验。这场经济实验是（）。

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有学者评价某一史事时指出：“在14世纪严峻的考验中……新思想渗透到激流涌动的城市国家里。学者和政治家一同复苏了人类尊严的骄傲、人类实践主义的自信及古典思想的魅力。”该史事指的是（）。

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20世纪上半期的一份历史课程标准规定，历史课程要“叙述中华民族之演进，特别注意各支族间之融合与其相互依存之关系，以阐发全民族团结之历史的根据，而于历史上之光荣，以及近代所受列强之侵略与其原因，尤宜充分说明，以激发学生复兴民族之意志与决心”。据此判断，该文件颁行于（）。

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20世纪后半期，我国决定选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域作为国家发展高科技的重点。这一科技发展规划是（）。

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古代中国的一位思想家认为：“某人知孝，某人知弟，必是其人已曾行孝行弟，方可称他知孝知弟。”这位思想家是（）。

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两宋时期，风俗画得到了前所未有的发展与繁荣，其主要原因是（）。

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