构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

2023-06-06

A.顺序
B.客观规律
C.特征
D.重点

参考答案：B

青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。

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中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.适应功能 B.动机功能C.信号功能 D.组织功能

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( )是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.高兴和喜悦 B.高兴和快乐C.喜悦和兴趣 D.快乐和兴趣

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“三天打鱼两天晒网”是意志缺乏（）的表现。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚韧性

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教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.独立性

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“富贵不能淫，威武不能屈”是意志（）品质的表现。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚韧性

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有的人在行动中畏缩不前，惊慌失措，他们缺乏的意志品质是（）A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚韧性

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遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）A.自觉性 B.果断性C.坚持性 D.自制性

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有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（）A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性

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对于胆小的学生,教师首先要培养他们意志的（）A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性

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教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（）A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性

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