人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有()。

下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

又呈吴郎 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 请写出杜甫另一首诗《茅屋为秋风所破歌》与本诗所表达的情感相近的名句。

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下列说法不正确的一项是（）。

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下列各句中，画横线成语使用正确的一项是（）。

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下列句子中，没有使用通感的修辞手法的是（）。

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下列成语中有错别字的一项是（ ）。

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填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 前些年翻看先生的这本书时，尽管自己对民国话题有着欲说还休的浓厚兴味，对这本话语 剪辑独出心裁的编排方式下潜藏的___________常常默契会心，但读完仍是感到 ___________ 。

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去年7月10日《中国青年报》刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后，四面八方的读者来电来函说：“我们这里高考舞弊、替考的现象更严重”。后来该报连续发了几篇对高考替考现象反思的文章。《学生：我们是替考的直接受害者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源、想办法。 在我们的生活中，对某一问题发牢骚抨击多，但挖根源、想办法、找对策的少，“破”者多，“立”者少。 请以“发牢骚与想办法”为话题，结合自己的心得体会，写一篇文章。 要求： 1．自选角度，自拟题目； 2．除诗歌、戏剧外，文体不限； 3．不少于800字： 4．不得抄袭、套作。

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下列汉字中造字法相同的一项是（ ）。

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又呈吴郎 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 请对诗歌第一句“堂前扑枣任西邻”中的“任”字作简要赏析。

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