( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的 观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。A.认知结构 B.价值体系C.观念系统 D.策略框架

2023-06-22 从业资格教师从业资格

( )是一种间接的强化方式。A.外部强化 B.内部强化C.自我强化 D.替代强化

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“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。A.用途扩散 B.结构扩散C.方法扩散 D.形态扩散

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统筹安排学习时间，属于（ ）。 A.元认知策略 B.认知策略C.组织策略 D.资源管理策略

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到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。A.模象直观 B.实物直观C.言语直观 D.感知直观

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按认知与期待理论，( )。A.动机力量=效价X期待 B.动机力量=抱负X期待C.动机力量=效价X目标 D.动机力量=抱负X目标

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被认为缺乏科学依据的迁移理论是（ ）。A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.关系转换说

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弗洛伊德提出的遗忘理论是（ ）。A.痕迹衰退说 B.干扰说C.同化说 D.动机说

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教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）角色。 A. “家长代理人” B. “知识传授者”C. “学生楷模” D. “心理调节者”

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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高 的最佳动机激起水平是（ ）程度的。A.较髙 B.较低C.中等 D. —般

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