处于关注情境阶段的教师,更多地考虑的是学生的个别差异。
2023-06-07
参考答案:
这种说法是错误的。当教师感觉到自己完全能够适应时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩,即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。处于关注学生阶段的教师,将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。
2023-06-01 从业资格教师从业资格
提高学生知识储备的( )与( )可使教学提高问题解决的能力。
2023-06-01 从业资格教师从业资格
2023-06-01 从业资格教师从业资格
2023-06-01 从业资格教师从业资格
( )就是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
2023-06-01 从业资格教师从业资格
知识就其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映,是客观事物的( )。
2023-06-01 从业资格教师从业资格
2023-06-01 从业资格教师从业资格
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