负强化和惩罚在本质上是相同的

根据斯金纳的强化观，教育中使用的‘‘警告”，属于()。

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在心理健康教育中，心理辅导的重点是()。

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巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基木规律有获得与()、刺激泛化与分化。

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按照皮亚杰的观点，在()阶段，儿童的思维己从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

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对遗忘原因的一种古老的解释理论是()

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在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习

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提出发现学习与接受学习概念的研宄者是（）A、加涅B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、桑代克

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由于先前活动而形成的心理的?种特殊准备状态称为.（）A、迀移B、固着C、定势D、原型影响

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一般说来，如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于（）水平。A、超常B、弱智C、中下D、中等

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安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是（）A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段

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