（　） 是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。

试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

举例说明什么是过度学习?为什么要进行过度学习?

2023-05-24 从业资格教师从业资格

如何利用言语直观进行教学?

2023-05-24 从业资格教师从业资格

什么是变式?如何有效地利用变式?

2023-05-24 从业资格教师从业资格

简述合理进行复习的要求。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为（ ）。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

教师在写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）

2023-05-24 从业资格教师从业资格

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律为：遗忘的速度不均衡、（ ）

2023-05-24 从业资格教师从业资格

学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（　　）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

2023-05-24 从业资格教师从业资格