19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（　　）。

(2010年，河南)个体身心发展中起主导作用的是（）。A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育

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(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性“C.阶段性D.个别差异性

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结合实际谈谈学校教育在个体发展中的特殊功能。

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简述高中教育的个体发展任务。

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简述环境对个体发展影响的表现在哪几个方面。

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个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的（ ），是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

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人的身心发展是在（ ）中实现的。

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高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决（ ）问题和（ ）问题。

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人的发展是个体的内在因素与（ ）在（ ）中相互作用的结果。

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青年期是个体身心两方面逐步走向（ ）的时期。

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