“无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()

下列选项中，作家与作品对应不正确的一项是（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜。是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的（ ）的要求。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“如果你关掉了所有错误的大门，真理也将被拒之门外。”与以上判断的含义最为接近的是（ ）

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六年级学生小亮，平时调皮捣蛋，课间休息期间在楼道踢球，故意将楼道中的镜子踢碎，学校在查明事实经过后，除让小亮照价赔偿外，还要罚款三百元予以警示。该学校的做法（ ）。

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以前说“考考考。老师的法宝”。现在“请请请”也成了某些老师的法宝。不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是（ ）。

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“雪化了变成什么”一个学生回答：“变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是（ ）。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是（ ）。

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教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（ ）角色。

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苏轼《题西林壁》诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。在我们生活、工作、学习也是如此。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

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吴老师是一名数学老师，学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生，而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上，平时成绩较差又比较调皮的王明她因为听不懂老师所讲内容，便低声向同桌请教，吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习，刻意找其聊天。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风，结果罚站之后王明重感冒发烧，请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通，吴老师却一味强调王明在学校的不良表现，并表示“养不教，父之过”，家长应该加强家庭教育和示范作用，言语中表现出对王明家长的不满。问题：请从教师职业道德的角度，评析吴老师的教育行为。

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