教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。

2023-06-07

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.整体性

参考答案:A

根据个体身心发展的顺序性,教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级到高级,循序渐进,不能“拔苗助长"“陵节而施”。