首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。

( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

心理学家( )通过“陌生情境”实验，研究了婴儿的分离焦虑和陌生焦虑，把婴儿的依恋分为性质不同的三种模式。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。其中3～6个月属于( )阶段。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

托马斯和切斯将儿童的气质分为三种，即容易型、困难型和( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格