教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（　　）作出规定。

从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

下列各项对教师及教师职业认识正确的是( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

我国现行的学制改革包括( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

外铄论的代表人物是( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

“矮个子里挑高个”的评价是( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价行为属于( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格

教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用( )

2023-08-08 从业资格教师从业资格