在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。

课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。A.教学过程的规划B.教学内容的设计C.教学方法的实施D.教学方法的选择

2023-05-25 从业资格教师从业资格

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）。A.心理异常B.不适应表现C.不良表现D.问题行为

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学

2023-05-25 从业资格教师从业资格

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.连锁性感染B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律

2023-05-25 从业资格教师从业资格

约束群体内成员的行为准则称之为（）。A.群体气氛B.群体压力C.群体凝聚力D.群体规范

2023-05-25 从业资格教师从业资格

人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度

2023-05-25 从业资格教师从业资格

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。A.感情关系B.心理距离C.友谊关系D.互助关系

2023-05-25 从业资格教师从业资格

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.态度一致B.行动一致C.观点趋同D.相互理解与扶持

2023-05-25 从业资格教师从业资格

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律即立即松散。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定

2023-05-25 从业资格教师从业资格

“无意义音节”是（）发明的。A.奥苏伯尔B.马斯洛C.艾宾浩斯D.布鲁纳

2023-05-25 从业资格教师从业资格