在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。
A.直线式 B.螺旋式
C.分科式 D.综合式

儿童多动症的原因一般可以概括为 （ ）和（ ）。

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以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为（ ）。

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有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（　　）焦虑障碍类型。A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症D.恐慌障碍

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通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（　　）。A.自我控制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练

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从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（　　）。A.动态性B.静止性C.相对性D.绝对性

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学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（　　）。A.直接强化B.替代强化C.具体强化D.概括强化

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试述行为改变的基本方法有哪些?

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简述评估性会谈的方法。

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学校开展心理健康教育的基本途径有哪些?

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简述心理辅导工作应该遵循的原则。

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