“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有(　　)的特征。

A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性

在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（　　）。

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罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（　　）。

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教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。

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学会如何学习的实质是（　　）。

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1951年，（　　）提出了“范例教学”的主张

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读书指导法是一种（　　）的方法。

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孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）。

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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。

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体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（　　），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

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