有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为( )

A.刺激分化
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.行为强化

决定教育性质的根本因素是（　　）。

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决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。

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在整个课程编制过程中，（ ）是最为关键的准则。

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以美国“六三三”学制为蓝本确立的（　　）一直延续到新中国成立之后。

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教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。

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我国颁布的第一个学制是（ ）

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教育研究的对象是（ ）

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小学教育在义务教育中的地位主要体现在(　　)。

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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。

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教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。

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