(　)是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程表

“人有一个头，但有两个脑袋。”这是近几十年来神经生理学家对大脑研究成果的一种形象概括。请问： （1）该观点说明了人的大脑具有什么特点？ （2）据此，成人可通过哪些途径来开发婴幼儿的大脑潜力？

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婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动作的发展（ ）A.晚 B.早C.不明显 D.时间差不多

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儿童身体的生长发育和动作发展遵循（ ） A.头尾原则、近远原则 B.头尾原则、远近原则C.上下原则、远近原则 D.上下原则、近远原则

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幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）A.0 ~2 岁 B.3 ~4 岁C.5 ~6 岁 D.6 ~10 岁

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埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（ ）A.主动感对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.信任对怀疑 D.自主对羞怯

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格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .A.成熟和实践 B.实践和学习 C.成熟和学习 D.成长和学习

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提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）A.赞科夫 B.列昂节夫 C.鲁利亚 D.维果斯基

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根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：a.感知运动阶段；b.前运算阶段；c.具体运算阶段；d.形式运算阶段（）A. abcd B. bcd C. abc D. abd

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皮亚杰的感知运动阶段是指（ ）A.0~2 岁 8.2~7岁 C.7 ~11 岁 D.11~15 岁

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