在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是(　)。

A.马卡连柯的《教育诗》
B.加里宁的《论共产主义教育》
C.赞科夫的《教学与发展》
D.凯洛夫的《教育学》

简述艾宾浩斯遗忘规律及其原因。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

直观教学的形式主要有（ ） 、模象直观和（ ） 。

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根据反映活动的深度，知识可分为（ ） 和（ ） 。

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儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（　　）。A.归属学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习

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通过综合归纳获得意义的学习称为（　　）。A.同位学习B.并列结合学习C.下位学习D.上位学习

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对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。A.干扰说B.动机说C.消退说D.同化说

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带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（　　）。A.实物直观B.形象直观C.模象直观D.言语直观

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两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（　　）。A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移

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以下不属于影响迁移的客观因素的是（　　）。A.认知结构B.媒体C.教师指导D.学习材料特性

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从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ） 、（ ） 和（ ）

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