教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和（　）。

（ ）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

一位教师在引导学前儿童研究“鸟的本领”时，制定的教育目标是：帮助学前儿童了解鸟的各种本领以及鸟的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久，当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时,忽然对飞机产生了浓厚的兴趣：“飞机这么重怎么能飞?”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢?”教师认为这也是一个极好的探索内容，它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找到灵感而发明出来的，而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是，就及时地调整了教育目标，提供了玩具飞机、图片、VCD等材料，满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。通过该案例，你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎样做？

2023-08-07 从业资格教师从业资格

简述儿童动作发展的一般规律。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现?

2023-08-07 从业资格教师从业资格

简述现代生物学与生态学理论对学前社会教育的启示。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

游戏法(饮食营养教育方面)

2023-08-07 从业资格教师从业资格

日常生活中的语言教育

2023-08-07 从业资格教师从业资格

简述生长激素的主要生理功能。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

狭义的学前语言教育是什么？

2023-08-07 从业资格教师从业资格

参观法是一种什么教育方法。

2023-08-07 从业资格教师从业资格