刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统,常常东看一下、西看一下,看到哪里算哪里。这说明他们观察的( )还未发展好。
2023-04-24
A . 目的性
B . 精确性
C . 顺序性
D . 深刻性
参考答案:C
参考解析:
题干说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展,一般能系统地观察,能从头到尾边看边说,而且在表述前往往能先想一想再表述,即把观察到的材料进行加工,使观察到的内容更加系统化。
【命题立意】考查小学生观察发展的特点。★★
【错因分析】考生对小学生观察发展的特点掌握不牢固。
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