教育主管部门应该制定政策，要求从小学就开设逻辑课程，否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，而逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯，提高相应的能力。
上述议论预设了下列哪项假设？
Ⅰ除非从小学开始学习逻辑，否则学生难以区分真善美与假恶丑
Ⅱ即使在小学阶段，学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法
Ⅲ学生对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，这本身是一件好事

提高自主创新能力，建立技术创新体系，其基本体制架构是 ( )。

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“十一五”规划坚持用( ) 和 ( ) 的办法解决前进中的问题。　　

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行政控制活动的起始环节是（ ）。

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经济全球化本质上是资源配置的全球化，其内容大体可以分为 ( )。　

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近年国务院制定了我国十大产业振兴规划。下列被纳入的行业有 ( )。

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税收：调节：差距

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纸：草

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窑：陶瓷

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遗产：指公民死亡时遗留的个人合法财产，其范围包括：公民的收入；房屋、储蓄和生活用品；林木、牲畜和家禽；文物、图书资料；法律允许公民所有的生产资料；著作权、专利权中的财产权；其他合法财产和个人承包应得的收益。明确了遗赠财产是遗产的一部分。下列不是遗产是( )。

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社会心理：人们对社会现象的普遍感受和理解，是对社会生活的初级的多含直觉成份的反映，是社会意识的一种形式。表现于人们普遍的生活情绪、态度、言论和习惯之中。根据上述定义，下列属于社会心理的是( )。

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